Niños De 1 A 2 Años: Desarrollo Físico Y Psicológico es un periodo fascinante en la vida de un niño, marcado por avances significativos en su crecimiento físico y maduración cognitiva y emocional. Observar cómo un pequeño que apenas gateba hace un año ahora camina, corre y empieza a comunicarse con palabras, es una experiencia maravillosa que llena de orgullo a padres y cuidadores.
Este período crucial sienta las bases para su desarrollo futuro, por lo que comprender las etapas del desarrollo, tanto físico como psicológico, es fundamental para brindarles el apoyo adecuado y estimular su crecimiento de manera óptima.
En este documento, exploraremos los hitos clave del desarrollo físico, incluyendo el avance en la motricidad gruesa y fina, así como el crecimiento físico general. Analizaremos también el desarrollo psicológico, abarcando el lenguaje, el desarrollo socioemocional y el cognitivo, según la teoría de Piaget. Además, se abordarán aspectos cruciales como la nutrición y el sueño, esenciales para un desarrollo saludable y pleno durante esta etapa tan importante de la vida.
Desarrollo Físico de Niños de 1 a 2 Años: Niños De 1 A 2 Años: Desarrollo Físico Y Psicológico
De uno a dos años, los peques se convierten en auténticos atletas en miniatura. Es una etapa de cambios brutales, donde el desarrollo físico es una fiesta de movimientos y progresos. Prepárate para ver cómo tu pequeño se transforma de un ser que apenas se movía a un explorador que conquista el mundo, paso a paso, gateo a gateo, y ¡a correr!
Desarrollo Motor Grueso
El desarrollo motor grueso se centra en el control de los grandes músculos del cuerpo, permitiendo movimientos como caminar, correr, saltar y trepar. Es clave para la independencia y la exploración del entorno. Observar la evolución en estas habilidades es una pasada.
| Etapa | Edad Promedio | Ejemplos | Actividades para Fomentarla |
|---|---|---|---|
| Gateo | 9-12 meses (pero puede variar mucho) | Desplazamiento por el suelo usando brazos y piernas. | Colocar juguetes fuera de su alcance para motivarlo, crear túneles con mantas. |
| Caminar con apoyo | 10-14 meses | Caminar sujetándose a muebles u otras superficies. | Ofrecerle apoyo con las manos, usar andadores (con precaución). |
| Caminar sin apoyo | 12-15 meses | Caminar de forma independiente. | Dejar espacio libre para que camine, jugar a perseguirle. |
| Correr | 18-24 meses | Correr con pasos poco coordinados al principio. | Jugar a juegos que impliquen correr, como las carreras de relevos (adaptadas a su edad). |
Desarrollo Motor Fino
El desarrollo motor fino se refiere al control de los músculos pequeños, especialmente en las manos y los dedos. Aquí hablamos de la precisión en los movimientos, crucial para tareas como agarrar, manipular objetos y dibujar. Ver cómo perfeccionan su destreza es alucinante.
- Agarre de objetos: Al principio, el agarre es bastante torpe, con toda la mano. Con el tiempo, se vuelve más preciso, utilizando el pulgar y los dedos.
- Uso de pinzas: La capacidad de coger objetos pequeños con el pulgar y el índice se desarrolla entre los 9 y 12 meses. Es una habilidad clave para el desarrollo posterior.
- Coordinación ojo-mano: La habilidad para coordinar la vista con los movimientos de las manos mejora notablemente. Esto se refleja en la capacidad para coger objetos pequeños, apilar bloques o dibujar garabatos.
Ejemplos de juguetes que promueven este desarrollo son bloques de construcción, juguetes de encajar, pelotas de diferentes texturas y tamaños, instrumentos musicales sencillos, y libros con texturas.
Cambios en el Crecimiento Físico
El crecimiento en esta etapa es rapidísimo. Tanto el peso como la altura aumentan de forma significativa. Las variaciones son normales, y cada niño tiene su propio ritmo. No hay que obsesionarse con las medias, ¡cada uno mola a su manera!Un niño típico de 18 meses podría medir alrededor de 75-80 cm y pesar entre 10 y 12 kg.
Sus habilidades motoras incluirían caminar sin ayuda, subir y bajar escaleras con ayuda, coger objetos pequeños con pinza, y realizar garabatos. Sería capaz de señalar objetos conocidos y seguir instrucciones simples. Recuerda que estas son solo cifras orientativas, cada niño es único.
Desarrollo Psicológico de Niños de 1 a 2 Años
De uno a dos años, chaval, es un viaje mental épico. Se pasa de balbuceos a decir “mamá” y “papá” (o sus equivalentes en otros idiomas, claro), y el cerebro se pone a mil por hora desarrollando habilidades sociales y emocionales que te dejan con la boca abierta. Es una fase clave en su crecimiento, donde se asientan las bases para su futuro desarrollo cognitivo y social.
Prepárate, porque esto es una explosión de aprendizaje.
Desarrollo del Lenguaje
En este periodo, el lenguaje se dispara. De la etapa prelingüística, donde dominan los gestos y sonidos, pasan a comprender y producir palabras, frases sencillas y hasta oraciones básicas. A los 12 meses, muchos niños ya dicen sus primeras palabras, mientras que a los 24 meses, su vocabulario puede rondar las 50 palabras o incluso más, dependiendo del entorno y la estimulación.
Construyen frases telegráficas, omitiendo artículos y preposiciones, pero con una claridad asombrosa para su edad. Por ejemplo, un niño podría decir “quiero leche” en lugar de “yo quiero la leche”. En niños bilingües, el desarrollo puede ser un poco más lento al principio en cada idioma individualmente, pero la capacidad cognitiva general no se ve afectada, de hecho, estudios muestran que el bilingüismo puede aportar ventajas cognitivas a largo plazo.
La clave está en la exposición consistente a ambos idiomas en contextos significativos. Imagina a un niño escuchando a sus padres hablando español en casa y luego inglés en la guardería. El cerebro se adapta y se desarrolla de manera impresionante.
Desarrollo Socioemocional
El apego seguro con el cuidador principal es fundamental en esta etapa. Los niños necesitan esa base segura para explorar el mundo con confianza. La independencia empieza a despuntar, con intentos de hacer cosas solos, aunque todavía necesiten ayuda y supervisión constante. Las emociones se expresan con más intensidad y variedad: alegría, enfado, tristeza, miedo… aprenden a regularlas gradualmente, con la guía y el apoyo del adulto.
La interacción social también se intensifica, con juegos más complejos que implican imitación, cooperación y negociación.
Escenario: Un niño de dos años, Leo, está jugando con bloques. Su madre, Ana, está cerca, leyendo un libro. Leo intenta construir una torre, pero se le cae. Se enfada, llora y tira los bloques. Ana se acerca, le consuela, le ayuda a construir la torre de nuevo y le dice: “Ay, se te ha caído la torre.
Vamos a intentarlo otra vez, ¿vale?”. Leo, calmado, intenta de nuevo, y esta vez consigue una torre más alta. Ana le felicita y le dice: “¡Qué bien lo has hecho!”. Este sencillo escenario muestra cómo el apoyo del cuidador ayuda al niño a regular sus emociones, a perseverar en sus intentos y a desarrollar su autoestima.
Etapas del Desarrollo Cognitivo (Piaget)
Según Piaget, los niños de 1 a 2 años se encuentran en la etapa sensoriomotora, sub-etapa 5 (12-18 meses) y 6 (18-24 meses). En la sub-etapa 5, los niños empiezan a explorar activamente su entorno, a comprender la permanencia del objeto (entienden que un objeto sigue existiendo aunque no lo vean), y a desarrollar la imitación diferida (imitan acciones que han visto antes, aunque la persona que las realizó ya no esté presente).
En la sub-etapa 6, el pensamiento se vuelve más representativo, con el desarrollo del juego simbólico (utilizan objetos para representar otros, como una caja que se convierte en un coche). Empiezan a resolver problemas sencillos mediante ensayo y error.
Ejemplos de actividades que estimulan el desarrollo cognitivo: Juegos de imitación (imitar sonidos de animales, gestos), apilar bloques, encajar formas, juegos de esconder y buscar, leer libros con imágenes, jugar con muñecas o coches, explorar diferentes texturas y materiales. Todas estas actividades les ayudan a desarrollar su pensamiento, su capacidad de resolución de problemas y su creatividad.